第五章 告白之夜
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2020-02-16 17:08更新

  本章配乐(BGM):Sleepyhead —Galen Grew

  本章采用一种比较新奇的叙写方式,“1是以“王小似”为“我”的口吻来讲述的,“2”是以“语文老师”为“我”的口吻来讲述的,没有标记“1”“2”则是公共段落。如果要读“1”的话就不要读“2”,一直以一种口吻读到最后没有标记“1”或“2”的公共段落即可。读完之后可以换一种口吻,或者两种口吻都读完后可以“1”、“2”同时读,会有一种特别的味道。

  1、1993年12月17日,农历初五,月相为上娥眉月🌒,尽管不饱满,却足够皎洁,月光透过大大的窗户投在我的脸上,好像被上帝亲吻一样。我喜欢这种感觉。

  2、1993年12月17日,农历初五,月相为上娥眉月,尽管不饱满,却足够皎洁。月光透过大大的窗户投在小似的脑袋上,透过他的耳朵,深紫色的血管清晰可见,我喜欢这种感觉。

  1、主卧的床设立在靠窗的一侧,我睡在床内。屋室一片宁静,我能听到楼外面北方冬季的簌簌风声。

  2、主卧的床设立在靠窗的一侧,我睡在床外侧。室内一片宁静,我能听到小似轻缓的吐息,我的手臂感受到了他的胸膛随着呼吸而起伏。

  1、语文老师显然也被我的这一颤抖吓得不行,他粗重的喘息声突然消失,好像是刻意停止了呼吸一样。

  2、我本以为小似睡着了,所以才敢去搂他,没想到他突然颤抖,是害怕吗,还是厌恶?我屏住呼吸,原本已经挺立的老二也慢慢疲软。

  时间过了一会儿,这期间,语文老师的臂膀一直落在王小似身上。

  1、“老师,你知道吗?”银瓶乍破水浆迸,我的话语打破了夜的宁寂,“像你拥抱我这样被他人拥抱,我渴望了多久吗?”

  2、“小似,你知道吗?”银瓶乍破水浆迸,我的话语打破了夜的宁寂,“像这样把你拥入怀中,我渴望了多久吗?”

  1、“明明只是一个简简单单的行为,不需要多少的技巧,甚至不需要感觉这一行为是否掺入了情感,”我没等老师的回答,便继续自顾自地说道“可是尽管这样微不足道,在你的肩膀触碰到我胸膛的刹那,却拥有一种被全世界需要的感觉。”

  2、“明明只是一个再寻常不过的行为,不需要掩盖尴尬,甚至不会让无关紧要的旁人看出这一行为中包含着我多少的踌躇与期待,”我没等他的回答,便继续自顾自地说道“可是尽管这样,我还是鼓足了莫大的勇气,在我的臂膀触碰到你胸膛的刹那,我有一种拥有了全世界的感觉。”

  1、“不知从什么时候开始,我便一直在等,不是等待去接近他人,而是等待他人接近,可我似乎并不值得他人这么做。直到我注意到了你注视的眼睛,从1991年8月23日开始。”

  2、“从我22岁第一段与我男友的恋爱结束后,我便一直在等,不是等待他人接近,而是等待接近他人,可似乎没人值得我这么做,直到我注意到了你,从1991年8月23日开始。”

  1、我说完这些话之后,能感受到老师的手臂收紧了。

  2、我说完这些话之后,能感受到小似的身体舒张了。

  于是王小似说道“老师,我不是傻子,我知道你对我好,比我的父亲母亲,兄弟姐妹还要对我好,我曾经不止一次的质问自己,我究竟哪里值得你如此待我?老师,你告诉我好吗?”

  “老师很爱你,”语文老师柔和的声音在王小似的耳边娓娓道来,像七月的流火,九月的授衣“我在你的身上总是能看到自己的影子。你的相貌像我的前任恋人,气质又有我的味道。我不止一次品味你孑然的身影,心想这么小的一个孩子怎么会那么孤独呢?可面容却总是一副无关紧要的样子。我想要了解你,于是每到课间操的时候我都会离开办公室来到操场,去往你们班级的队伍,装模作样地与你的班主任交谈,实际上心思全在你身上;或者主动去你们班级听课,一边记录评课笔记,一边观察你的举动……就这样我对于你的情感与日俱增,老师知道爱是想要触碰却又收回手,可自从我当了你的语文老师之后,想要爱护你的心思一发不可收拾,终于在那天活动课上看到你在《童年》上写下的那句话,一瞬之间我的所有理性都无影无踪,只想把你拥入怀中好好疼爱。”

  “小似,让老师好好疼爱你好吗?”说完,语文老师便亲向了王小似的嘴巴。作者CORcordium提醒:关注书连网公众号“书连读书”,微信内同步阅读《终不似,同年游》所有章节。
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